Enseigner en questionnant : la méthode socratique
Monday, March 13th, 2006Voici un exemple raffraîchissant d’un cours qui essaie d’apprendre une autre forme d’arithmétique que la base décimale uniquement en questionnant les élèves, sans enseignement passif.
Ce principe se base sur la méthode socratique dont le but du questionnement est “de révéler l’être véritable derrière le paraître, d’introduire la réflexion dans le monde des opinions.”…
Ne vous laissez […]